Grundlärarutbildning med inriktning mot arbete i fritidshem

Grundlärarutbildningen med inriktning mot arbete i fritidshem är en akademisk professionsutbildning som ska ge studenten en tydlig läraridentitet med en inriktning mot detta verksamhetsområde.

Utbildningen är förankrad i grundläggande demokratiska värderingar och förbereder lärare för yrkesverksamhet i en föränderlig värld. Under utbildningen ska studenten utveckla medvetenhet om och förhållningssätt till värdegrund, hållbar utveckling, jämställdhet, kulturell mångfald och människors skilda utgångspunkter och erfarenheter i enlighet med rådande styrdokument. Undervisning och annan verksamhet i utbildningen präglas av studentens medinflytande och medansvar och förbereder studenten för ett professionellt yrkesliv. Studenten ska efter avslutade studier, i sitt arbete som lärare, kunna bidra till att barn utbildas till aktivt medborgarskap och demokratiskt förhållningssätt.

Genom hela utbildningen ska studenten utveckla ett vetenskapligt förhållningssätt och en professionell yrkesidentitet. Det akademiska läsandet och skrivandet liksom informationshantering och praktiska och estetiska lärprocesser integreras under hela utbildningen. Studenten får genom olika övningar och examinationsformer möjlighet att utveckla digital kompetens. Lekens egenvärde och dess betydelse för utveckling och lärande är bärande delar under utbildningens gång. Studenten får under utbildningen möjlighet att reflektera över sin egen pedagogiska grundsyn i relation till delar i utbildningens innehåll. Undervisningen genomsyras av aktiva arbetsformer där nyfikenhet att lära mer och öppenhet för alternativa perspektiv uppmuntras genom öppna och kritiska samtal där argument ställs och prövas mot varandra.

Utbildningen strävar mot ökad internationalisering. Internationellt angelägna utbildningsfrågor och utbildningsperspektiv behandlas återkommande. Enstaka moment på engelska förekommer under utbildningen. Därtill finns möjlighet att förlägga kortare eller längre utbildningsperioder vid utländska lärosäten. Under termin fem erbjuds studenten möjlighet att genomföra sin VFU utomlands.

Utbildningen omfattar tre områden som hålls samman och stödjer varandra:

1. Ämnes- och ämnesdidaktiska studier.

2. Utbildningsvetenskaplig kärna (UVK).

3. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU).

Ämnes- och ämnesdidaktiska studier

I grundlärarutbildningen med inriktning mot fritidshem omfattar de ämnes- och ämnesdidaktiska studierna 60 högskolepoäng (hp) inom det fritidspedagogiska området, varav 15 hp utgörs av ett självständigt arbete. Dessutom ingår 30 hp i ett praktiskt - estetiskt ämne. De ämnen som kan väljas är bild, idrott och hälsa eller hem- och konsumentkunskap.

Fritidshemspedagogik är inriktningens huvudämne och studenten ska under utbildningen utveckla fördjupning såväl som bredd inom ämnesområdet. Ämnet tar sin utgångspunkt i en helhetssyn på barns fritid, utveckling, kunskap och lärande och är grupp- och processorienterat. Ämnet genomsyras av en helhetssyn på barns fritid, omsorg, utveckling, kunskap och lärande. Centrala aspekter är fritidshemmets möjligheter till upplevelsebaserat, grupporienterat och situerat lärande.

Studierna inom det fritidshemspedagogiska ämnet behandlar följande områden:

· meningsfull och innehållsrik fritid

· barns identitet och identitetsskapande

· lek, fantasi och kreativitet

· relations- och grupprocesser

· barns inflytande

· kommunikation

· socialt samspel

· undervisning och lärande

· didaktik och metodik

· estetiska uttrycksformer

· rörelse, natur och friluftsliv

· hälsa och levnadsvanor

· barns livsvärld med etnicitet, genus och klass som övergripande perspektiv

· barnkultur, exempelvis populärkultur och digitala medier.

Inom det fritidshemspedagogiska området genomförs ett självständigt arbete (examensarbete) omfattande 15 hp. I arbetet ges studenten möjlighet att knyta samman kunskaper inom det valda området med kunskaper och erfarenheter från den utbildningsvetenskapliga kärnan och VFU:n.

Utbildningsvetenskaplig kärna

Enligt Högskoleföro

• HT 2025

  152 sökande

• Grundläggande behörighet + Naturkunskap 1b eller 1a1+1a2, Samhällskunskap 1b eller 1a1+1a2. Eller: Naturkunskap nivå 1b eller nivå 1a2, Samhällskunskap nivå 1b eller nivå 1a2
• Ansökan via antagning.se: HT 2027 senast 15 april 2027.